Un stage de création théâtrale pour des enfants âgés de 8 à 12 ans, tous les étés.
Le théâtre invite chacun à exercer un esprit créatif. Qu’est-ce que l’esprit créatif ? Une attitude face à la vie, « un mode de perception qui donne à l’individu le sentiment que la vie vaut la peine d’être vécue ».

L’enfant est doté d’une appétence naturelle pour la vie et ses sens sont les premiers canaux qui le connectent au monde et aux autres.

Son besoin d’expression est un élan spontané et avant même d’acquérir le langage parlé, il excelle dans de multiples langages d’expression.

L’enfant est l’acteur, le protagoniste, le récepteur de ce qu’il touche, voit, entend, sent et explore et assimile les expériences en découvrant tout ce qui compose son environnement.

Mais cette prédisposition sensorielle de l’enfant est un défi lancé à notre monde d’adulte. Les lieux, rythmes, situations dans lesquels vivent nos enfants à l’heure actuelle, non seulement abîment et éteingnent les sens, mais tendent à rendre opaques et sourdes les perceptions

Isabelle Guillon Verne, forte d’une longue expérience de la petite enfance et de la pédagogie, nous partage ici ses convictions, dans un propos étayé que nous conseillons à tous ceux et celles qui s’intéressent aux enfants.

Matthieu Bressand part à la rencontre de différentes personnes. Chacune raconte une expérience marquante qui a infléchi sa vie ou son activité.

Une série de podcasts de 10′, des rencontres insolites.
Anne-France Morel nous raconte à travers l’histoire du petit Ugo le pouvoir du travail d’expression par la peinture. Elle nous décrit l’expérience à laquelle sont invités les enfants.

La rencontre avec un personnage est un exercice difficile, tous les comédiens le savent. Elle est constructive pour l’enfant parce qu’elle est une parabole de la relation humaine. « Le tout du comédien est de se donner. »
Élisabeth Toulet, qui a initié l’Académie Internationale de Théâtre pour Enfants apporte son témoignage, fort d’une longue expérience.

Nathalie Plaat est psychologue. Sortant de l’école elle est engagée comme psychologue scolaire dans des écoles primaires où le contexte socio-économique n’était pas des plus favorables, pour le dire ainsi. Ces écoles ont été ses vraies écoles.
« J’y ai surtout découvert à quel point la beauté pouvait se révéler partout, même dans des lieux les plus insoupçonnés. J’ai rencontré là une beauté logée dans des pliures de l’existence, sous le tragique, quelque part écrasée sous des lignées de misère, au détour d’un jet de lumière qui embaume une pièce entière, d’une accolade spontanée venue de cet enfant emmuré, d’un au revoir de fin d’année qui prend des allures de rituel d’adieux, ou de ces petits doigts qui se referment sur ma main tendue, enfin. »
Isabelle Forest nous partage cet article paru dans un grand journal québécois.

Matthieu Bressand part à la rencontre de différentes personnes. Chacune raconte une expérience marquante qui a infléchi sa vie ou son activité.

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Troisième épisode : rencontre avec Marielise Aad. Marielise nous emmène avec elle dans un hôpital libanais. Elle devient le Docteur Parapluie, un clown médecin auprès des enfants. Nous rencontrons Ihab et sa mère.

Matthieu Bressand part à la rencontre de différentes personnes. Chacune raconte une expérience marquante qui a infléchi sa vie ou son activité.

Une série de podcasts de 10′, des rencontres insolites.
Premier épisode : rencontre avec Francisco Marques